Menumbuhkan Daya Imajinasi dan Literasi Melalui Pantun dan Puisi Bagi Siswa Kelas V di UPT SDN Sendangharjo IV Tuban

Abstract

Rendahnya kemampuan literasi menulis siswa sekolah dasar, khususnya dalam menyusun pantun dan puisi, disertai rendahnya rasa percaya diri siswa dalam mengekspresikan ide melalui karya sastra, menjadi permasalahan utama yang dihadapi siswa kelas V UPT SDN Sendangharjo IV Tuban. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menumbuhkan daya imajinasi dan meningkatkan kemampuan literasi menulis siswa melalui pelatihan menulis pantun dan puisi secara bertahap. Solusi yang ditawarkan berupa pembelajaran aktif, kreatif, inovatif, dan menyenangkan yang dipadukan dengan pendampingan, praktik langsung, apresiasi karya, serta penguatan budaya literasi sekolah. Kegiatan dilaksanakan menggunakan metode partisipatif yang memadukan ceramah interaktif, demonstrasi, praktik menulis, diskusi, pendampingan, dan evaluasi terhadap 37 siswa kelas VA dan VB. Pelaksanaan kegiatan meliputi tahap persiapan, pelatihan menulis pantun dan puisi bertema nasionalisme, presentasi hasil karya siswa, hingga evaluasi dan dokumentasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa seluruh siswa mampu menyelesaikan karya pantun maupun puisi, menunjukkan peningkatan pemahaman terhadap struktur karya sastra, serta lebih berani menuangkan ide dan tampil membacakan karyanya di depan kelas. Respons siswa dan guru terhadap kegiatan ini sangat positif sehingga kegiatan menulis pantun dan puisi dinilai efektif sebagai alternatif penguatan Gerakan Literasi Sekolah. Kegiatan ini diharapkan dapat dilanjutkan secara berkelanjutan agar manfaatnya dirasakan dalam jangka panjang oleh siswa dan sekolah mitra.