Serial image media for writing narrative text skills

Elisabeth Rosalinda Putri Lestari

doi:10.56724/ladu.v1i2.54

Authors

Elisabeth Rosalinda Putri Lestari Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya

DOI:

https://doi.org/10.56724/ladu.v1i2.54

Keywords:

writing skills, serial image material lesson, Bahasa Indonesia for Primary

Abstract

Background: Using the media, the students are able to do proper sorting and treatment in learning activities.

Purpose: This study aims to determine the effect of the application of serial image media on writing narrative text skills.

Design and methods: This research uses a quantitative approach. The type used is a Quasi Experimental Design research, this design has a control group, but does not fully function to control the external variables that affect the implementation of the experiment. The research design used is the Non Equivalent Control Group Design.

Results: The result showed that the experimental group obtained an average score of 82.86 and the control group obtained an average score of 71.18. the use of serial image media has a positive effect on writing narrative text skills of stu-dents in grade V Cipinang Besar Utara 7 Elementary school.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

References

Dalman. (2014). Keterampilan Menulis. Rajagrafindo.

Firmansyah, F., & Firmansyah, D. (2018). Penerapan Metode Demonstrasi Berbasis Media Cerita Lucu Bergambar dalam Pembelajaran Menulis Teks Anekdot pada Siswa. Parole (Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia), 1(4), 585–590.

Gasong, D. (2018). Belajar dan Pembelajaran. Deepublish.

Herawati, T. (2017). Pengaruh Metode Sibernetik terhadap Kemampuan Menulis Deskripsi. Jurnal Dialog, 1(1).

Hidayah, N. (2015). Penanaman Nilai-Nilai Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Terampil: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 2(2), 190–204.

Ismilasari, Y. (2013). Penggunaan media diorama untuk peningkatan keterampilan menulis Karangan narasi pada siswa sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(2), 1–10.

Tarigan, H. . (2008). Menulis sebagai suatu keterampilan berbahasa. Angkasa.

Wiratmajaya, I. G. N. A., Artika, I. W., & Darmayanti, I. A. M. (2015). Penggunaan Gambar Berseri Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Prosedur Kompleks pada Siswa Kelas X Akuntansi A SMK Negeri 1 Singaraja. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Undiksha, 3(1).